色谱 ›› 2026, Vol. 44 ›› Issue (10): 1251-1261.DOI: 10.3724/SP.J.1123.2026.04016
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王丹丹, 胡佳绮, 秦翠, 王明月, 柯发敏, 牛红, 杨熙霖, 高蝶*(
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WANG Dandan, HU Jiaqi, QIN Cui, WANG Mingyue, KE Famin, NIU Hong, YANG Xilin, GAO Die*(
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摘要:
为适应新时代对药学人才创新与实践能力的高要求,贯彻“以学生为中心、以成果为导向”的教育理念,本教学团队对药物分析课程进行了深入改革,设计并实施了一项面向本科生的综合性、研究型教学实验。该实验以功能材料的设计与应用为主线,引导学生通过自主合成卤键有机框架材料(XOF-1),并系统完成其结构表征、性能研究与分析应用。实验聚焦环境分析中的实际问题,要求学生将合成的材料用作分散固相萃取吸附剂,用于选择性富集典型溴代阻燃剂(包括四溴双酚A、四氯双酚A和六溴苯),并实现实际水样中四溴双酚A的去除。教学环节完整覆盖“材料制备、结构表征、方法开发和性能评价”的全流程,使学生亲历从材料设计到实际应用的完整科研训练路径,深度体验“理论-设计-实验-分析”的科学研究逻辑。本实验使学生扎实掌握了功能材料的合成、表征及其在样品前处理中的应用技能,并在方案设计、条件优化与结果分析中,系统提升了批判性思维、问题解决和自主探究能力。该实践有效激发了学生对科研的兴趣,强化了学生的创新意识,增强了学生在环保与公共健康领域的使命感,实现了知识、能力与价值培养的有机统一,达到了实验教学全方位育人的目标。
中图分类号: